同有兮在路上道別以后，梅方護(hù)送著夏緣回到了她的家里，并鼓勵(lì)夏緣將事情的經(jīng)過(guò)告訴了父母。其實(shí)夏緣一開(kāi)始還非常顧慮要不要告訴父母，她覺(jué)得這是在給父母添麻煩，但梅方卻堅(jiān)持讓她這樣做。因?yàn)榫壘壍母改笗?huì)認(rèn)真傾聽(tīng)女兒的心事，同樣他們也有足夠的能力去協(xié)助緣緣。這種事不向父母傾訴才會(huì)出問(wèn)題。夏尋在得知女兒被打之后氣得當(dāng)場(chǎng)就要開(kāi)車去找班主任算賬，被老婆俞老師攔了下來(lái)。“哪有這么不講道理的老師，沒(méi)證據(jù)還硬要誣賴你朋友，竟然還敢打我的寶貝緣緣……老婆你別攔著我！”
“我比你還生氣，但你這樣解決不了問(wèn)題。”
夏緣進(jìn)到8班是俞老師努力的成果，夏緣每天高強(qiáng)度的學(xué)業(yè)壓力已經(jīng)讓她隱隱有些不安，所托非人這件事更是讓她感到深深自責(zé)。此時(shí)的夏緣已經(jīng)有些有氣無(wú)力了，所以更多的細(xì)節(jié)內(nèi)容是由梅方來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充的。“我明天聯(lián)系一下你們學(xué)校的校長(zhǎng)，好好反映下情況。現(xiàn)在這個(gè)年代明明已經(jīng)不支持體罰學(xué)生了，她居然還能做出這種事。我覺(jué)得她已經(jīng)不配當(dāng)緣緣的老師……不對(duì)，是不配作為人師了。”
俞老師說(shuō)這話的時(shí)候會(huì)讓梅方感到非常舒服。因?yàn)榍笆赖拿贩經(jīng)]有特別喜歡也沒(méi)有特別討厭的老師，但認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生想法，積極和學(xué)生們溝通，時(shí)刻心系班集體的俞老師，給梅方六年的小學(xué)生活留下了十分深刻的印象，班里幾乎沒(méi)有學(xué)生討厭她，她也算是梅方心中的教師標(biāo)桿。“俞老師，我還有一個(gè)問(wèn)題……就是緣緣的朋友彭雪這件事。她是因?yàn)楸焕蠋熢┩鳎偌由暇壘壉淮虿艑?duì)老師出手的，這種情況她還能回學(xué)校念書(shū)嗎？”
“首先不管怎么說(shuō)，打架的行為肯定是不值得提倡的。但如果確定彭雪是被冤枉的話，她被退學(xué)的可能性就小很多，因?yàn)檫@件事就變成了緣緣班主任有錯(cuò)在先。”
“好的……謝謝俞老師，我明白了。”
梅方望著坐在椅子上昏昏欲睡的夏緣，一陣心疼后又小聲對(duì)夏緣父母說(shuō)道，“俞老師，你明天可以先幫緣緣請(qǐng)一天假嗎？我和有兮到時(shí)候幫彭雪找到真正摔杯子的人。如果彭雪因?yàn)榫S護(hù)緣緣的緣故沒(méi)辦法繼續(xù)上學(xué)，緣緣肯定會(huì)自責(zé)的。”
“好！我來(lái)打電話！”
夏尋氣勢(shì)洶洶地去拿手機(jī)，結(jié)果又被俞老師給喊了回來(lái)。她訓(xùn)完老公之后又開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)梅方進(jìn)行教育。“阿方……老師很感激你這么維護(hù)緣緣，不過(guò)你也一定要記住克制自己的情緒，要用合理合法的手段為自己爭(zhēng)取權(quán)益，不要做沖動(dòng)的事情，你知道嗎？”
“您放心，俞老師。”
梅方輕輕拍了拍胸脯，“我從小就聽(tīng)您的教誨長(zhǎng)大，絕對(duì)不會(huì)犯傻事的。”
“這就對(duì)了，這才是我教出來(lái)的好學(xué)生。”
俞老師笑瞇瞇地摸了摸梅方的頭，又特別吩咐了梅方一些事情后，便讓他回了家。第二天，梅方和林有兮早早在公交車站集合，本來(lái)周六還不用上學(xué)，剛好碰上國(guó)慶日調(diào)休，這也有了梅方和林有兮操作的空間。在緣緣休息的這一天，梅方林有兮要為夏緣和彭雪洗清冤屈。縣城初中的教室還沒(méi)有開(kāi)始作為高考考場(chǎng)，所以教室內(nèi)并沒(méi)有監(jiān)控，這是很可惜的點(diǎn)。但夏緣昨天的解釋中其實(shí)把杯子摔碎的經(jīng)過(guò)說(shuō)得很清楚了。夏緣和彭雪一起在場(chǎng)時(shí)，杯子是完好的；夏緣去了趟洗手間大概五分鐘，彭雪一直在教室等檢查衛(wèi)生，她是去和檢查衛(wèi)生的人爭(zhēng)執(zhí)后，才發(fā)現(xiàn)杯子摔碎了。林有兮思忖道：“結(jié)合緣緣去洗手間的時(shí)間和彭雪等待檢查的時(shí)間，摔碎杯子的作案時(shí)間估計(jì)只有不到1分鐘，甚至半分鐘的機(jī)會(huì)。教室附近當(dāng)時(shí)除了彭雪和檢查衛(wèi)生的成員誰(shuí)也不在，事后彭雪也沒(méi)有留意到班上有誰(shuí)出入，那我們應(yīng)該先從那幾個(gè)檢查衛(wèi)生的同學(xué)處展開(kāi)調(diào)查。”
梅方提醒道，“我記得我們班衛(wèi)生委員唐宇昨天也在檢查衛(wèi)生，先問(wèn)問(wèn)他看看是哪幾個(gè)人一起的吧。”
兩人早早來(lái)到學(xué)校，結(jié)果教室門(mén)都還沒(méi)開(kāi)，只能在外面等待。過(guò)了一會(huì)兒，倒是8班的學(xué)生先到了，把教室門(mén)給打開(kāi)了。梅方想起俞老師的叮囑，望著8班的教室門(mén)有些躊躇。“你在看那邊的什么？”
梅方接話，“我在思考怎么光明正大去緣緣班上找東西的方法。”
“緣緣班現(xiàn)在是不是只有一個(gè)人進(jìn)去了？”
梅方點(diǎn)點(diǎn)頭，而后恍然大悟。“那，咱們可以這樣……”林有兮走進(jìn)了8班的教室，敲了敲門(mén)框，坐在教室里的同學(xué)站了起來(lái)，“你有什么事情嗎？”
“我是……9班的班長(zhǎng)林有兮，我問(wèn)你點(diǎn)事情，方便出來(lái)下嗎？”
“哦……好。”
等著同學(xué)轉(zhuǎn)身的工夫，梅方迅速溜進(jìn)了8班空無(wú)一人的教室。講臺(tái)上……沒(méi)找到，講臺(tái)的抽屜里……也沒(méi)有……不會(huì)帶回去了吧？梅方看見(jiàn)班主任的辦公桌上疊著一沓信紙，立刻跑過(guò)去查看。是上次他們交的作文。就在梅方茫然四顧慌神之際，林有兮在教室外的聲音突然加大了一些，梅方?jīng)]來(lái)得及離開(kāi)，就和8班一個(gè)女生瞧了個(gè)正著。這女生梅方看著稍微有些眼熟，突然想起來(lái)她是自己的小學(xué)同學(xué)宋思思。“梅方？你……在我們班干什么？”
“沒(méi)、沒(méi)什么，我找找緣緣的東西。”
梅方迅速改口，“她今天請(qǐng)假了。”
梅方說(shuō)著正要離開(kāi)教室，忽然被宋思思叫住了。“你等一下。”
宋思思快步走到講臺(tái)前，從自己的抽屜里拿出一沓信紙，遞到梅方面前。“你在找這個(gè)對(duì)吧？”
梅方看了看內(nèi)容，“嗯……是這個(gè)，你怎么有這個(gè)的。”
“老師昨晚把這些東西丟進(jìn)垃圾桶，我給撿回來(lái)的，覺(jué)得應(yīng)該會(huì)用上……”宋思思不等梅方開(kāi)口就自顧自地說(shuō)了起來(lái)，“那個(gè)……你能回去替我對(duì)夏緣說(shuō)聲抱歉嗎？”
“我不像她一樣勇敢，我只能做到這樣，希望……可以幫到你們。”“謝謝，我會(huì)轉(zhuǎn)告緣緣的。”
也許特立獨(dú)行的彭雪在班上朋友不多，但緣緣就不一樣。雖然當(dāng)時(shí)大家沒(méi)有站出來(lái)，但是真正支持緣緣的人應(yīng)該是不在少數(shù)的……梅方找到東西后離開(kāi)了8班的教室，再次與林有兮匯合。此時(shí)班上的門(mén)已開(kāi)了，衛(wèi)生委員唐宇坐在座位，剛準(zhǔn)備拿出糯米雞好好享用，就被梅方林有兮堵在座位上。“怎、怎么了？”
“問(wèn)你事情。”
林有兮接過(guò)梅方的話道，“是關(guān)于昨天下午檢查衛(wèi)生的事情。”
好在事情發(fā)生沒(méi)多久，唐宇對(duì)昨天的事記得很清楚，“嗯，對(duì)，8班那個(gè)彭雪是找我們商量著給分的事情，我們其中一個(gè)衛(wèi)生委員很軸，一直不肯放過(guò)那個(gè)碎屑的問(wèn)題，兩人在我們班門(mén)口爭(zhēng)執(zhí)了好一陣吧……”“她是跟一個(gè)人在爭(zhēng)？”
林有兮詢問(wèn)道，“其他人在做什么？”
“我記得，10班和許陽(yáng)和11班的王井涵去我們班檢查了，其它人都在一旁看著……”梅方詢問(wèn)道，“你有沒(méi)有覺(jué)得誰(shuí)，在檢查完8班之后突然變得比較奇怪呢？”
“額……這我倒沒(méi)太注意。”
林有兮和梅方對(duì)視了一眼，“只能一個(gè)一個(gè)去問(wèn)問(wèn)了。”
“不過(guò)，這么多衛(wèi)生委員，趁著下課一個(gè)一個(gè)問(wèn)的話，恐怕時(shí)間根本不夠……”林有兮想了想，“我們跟李老師打聲招呼吧，他也許會(huì)允許我們?cè)缱x行動(dòng)。有老師幫忙作掩護(hù)，也更好去各班找人出來(lái)問(wèn)詢。”
梅方林有兮的班主任李式兵是一位比較年輕的數(shù)學(xué)老師，雖然他嚴(yán)肅起來(lái)非常兇狠，但開(kāi)心時(shí)也喜歡跟同學(xué)們打成一片，并不太提倡過(guò)多的家庭作業(yè)，8班也只有期中期末看名次的時(shí)候是李式兵嘴里的榜樣。至于昨晚的事情他似乎也對(duì)黃蓮的作法頗有微詞，他們幾個(gè)年輕老師在走廊里私聊的時(shí)候，就表達(dá)了對(duì)中年教師黃蓮的不滿，梅方坐窗邊聽(tīng)得清楚。“你覺(jué)得這事靠譜的話，我們就一起去問(wèn)。”
梅方點(diǎn)點(diǎn)頭，“畢竟李老師還是十分看重你的。”
于是林有兮和梅方把自己想要調(diào)查情況的想法告訴了李式兵。李式兵聽(tīng)了后對(duì)林有兮大加贊賞。“這種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度才是我的學(xué)生該有的樣子，有的老師吧……算了，我就不說(shuō)了，你們心里清楚哈！去各個(gè)班上問(wèn)吧，跟各班的班主任就說(shuō)是我安排的。”
于是，趁著早讀課間的1個(gè)半小時(shí)里，梅方和林有兮一直去各班尋找衛(wèi)生委員詢問(wèn)昨天下午發(fā)生的事情，彭雪和班主任打架的事鬧得很大，各個(gè)班都在議論，梅方和林有兮沒(méi)有放棄希望，一直從2樓問(wèn)到1樓，終于問(wèn)出了東西。“那天下午，我記得7班的劉世陽(yáng)是最后一個(gè)從8班教室出來(lái)，我覺(jué)得他那天好像感覺(jué)就怪怪的，本來(lái)是讓他填寫(xiě)平均分?jǐn)?shù)，他全填錯(cuò)列了，填到總分去了，你們沒(méi)找他問(wèn)問(wèn)看嗎？”
“剛才問(wèn)過(guò)了……他沒(méi)說(shuō)些什么。”
不過(guò)當(dāng)時(shí)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他好像一直在眨眼睛。確實(shí)是心虛的表現(xiàn)……現(xiàn)在早讀時(shí)間早已結(jié)束，現(xiàn)在是課間時(shí)間，林有兮和梅方?jīng)Q定再去找一趟劉世陽(yáng)。巧的是，當(dāng)他們這次他們?cè)?班的門(mén)口見(jiàn)到了躊躇不已的劉世陽(yáng)。此時(shí)的他正朝著班內(nèi)張望，像是在找人又不敢進(jìn)去的樣子。梅方上去拍了拍劉世陽(yáng)的肩膀，他嚇得馬上彈了起來(lái)。“干、干什么？”
“我們才要問(wèn)你，你在8班門(mén)口干什么？”
“沒(méi)什么啊？路、路過(guò)啊……”“我問(wèn)你話，你好好回答我。”
雖然林有兮的語(yǔ)氣帶著一絲命令的口吻，但劉世陽(yáng)仿佛很吃這一套，甚至有些在乖乖聽(tīng)話站直的感覺(jué)。“知道了……”在梅方和林有兮的配合下，劉世陽(yáng)終于道出了實(shí)情——彭雪追著另一個(gè)衛(wèi)生委員討論分?jǐn)?shù)問(wèn)題，而最后一個(gè)從教室走出來(lái)的他，因?yàn)椴恍⌒淖驳街v臺(tái)課桌，導(dǎo)致黃蓮的玻璃茶杯摔碎在了地上。梅方和林有兮差點(diǎn)被這人氣暈。“你為什么昨天不說(shuō)啊！”
“昨天……昨天沒(méi)人看到，我就想著混過(guò)去，我想了很久，還是決定不能讓別人幫我背鍋，準(zhǔn)備明天買個(gè)杯子給黃老師道歉，結(jié)果沒(méi)想到晚上就發(fā)生了這么大的事情……”劉世陽(yáng)從衣服里掏出一個(gè)差不多的大小的玻璃茶杯，“這是我本來(lái)打算交給他們班主任的，現(xiàn)在我已經(jīng)不敢了……要不，你們幫我送過(guò)去？”
“喂，劉世陽(yáng)，你是不是個(gè)男人？這點(diǎn)擔(dān)當(dāng)都沒(méi)有？”
“我知道是知道錯(cuò)了……”不同于梅方的說(shuō)教，林有兮的凌厲目光一直瞪著劉世陽(yáng)。雖然她沒(méi)說(shuō)開(kāi)口，但劉世陽(yáng)已經(jīng)被有兮的氣勢(shì)折服了。“好吧……我、我還是自己去吧！快上課了，我下節(jié)課就去。”
“不，趁著黃臉婆現(xiàn)在還在班里，你現(xiàn)在就去。”
林有兮和梅方一人攥住劉世陽(yáng)的一邊手腕，一邊認(rèn)真說(shuō)道，“如果你害怕的話，我們一起陪你。”
“對(duì)了對(duì)了，”梅方這時(shí)忽然突發(fā)奇想，“我覺(jué)得，咱們應(yīng)該讓老李把那位大人抬出來(lái)，也許咱們能事半功倍。”
“那位……大人？”