“幾個(gè)星期……就能站上智慧之巔？！”
何宇這番話，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何鋪墊，就這么平鋪直敘地砸了下來(lái)。
聲音不大，卻在瞬間抽空了整個(gè)會(huì)場(chǎng)的所有雜音。
平地驚雷！
教育部長(zhǎng)臉上的溫和笑容瞬間凝固，僵硬得如同戴上了一張劣質(zhì)的面具。
他身側(cè)，那幾位龍國(guó)學(xué)術(shù)界金字塔尖的泰斗，反應(yīng)更是劇烈。
一位老院士下意識(shí)地攥緊了手中的保溫杯，指節(jié)因?yàn)檫^(guò)度用力而根根泛白。另一位，眼鏡從鼻梁上滑落了半寸，他卻渾然不覺(jué)，雙目圓睜，瞳孔因?yàn)闃O致的震驚而收縮成了兩個(gè)危險(xiǎn)的針點(diǎn)。
他們的大腦，那顆承載了半個(gè)世紀(jì)科研風(fēng)雨的智慧結(jié)晶，在這一刻，宕機(jī)了。
一個(gè)星期！
對(duì)于他們而言，一個(gè)星期能做什么？
或許，剛剛夠他們的博士生，完成一篇頂級(jí)期刊論文的文獻(xiàn)綜述。
或許，剛剛夠一個(gè)重大項(xiàng)目的牽頭人，寫完一份邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、字斟句酌的開題報(bào)告。
而何宇，這個(gè)站在**臺(tái)上的年輕人，竟然說(shuō)，他能讓一群沒(méi)有生命的機(jī)器人，在短短幾個(gè)星期內(nèi)，抵達(dá)他們窮盡一生，耗盡心血，才在暮年之時(shí)，勉強(qiáng)窺見一絲光亮的學(xué)術(shù)巔峰？！
這不是科幻。
科幻尚且需要遵循基本的邏輯框架。
這……這是神話！是創(chuàng)世傳說(shuō)里才會(huì)出現(xiàn)的奇跡！
看著臺(tái)下那一張張如同白日見鬼，世界觀被徹底顛覆的臉龐，何宇的嘴角，只是向上微微牽動(dòng)了一下，露出一個(gè)幾乎無(wú)法察覺(jué)的弧度。
“當(dāng)然，我指的，只是知識(shí)儲(chǔ)備和邏輯推演能力的巔峰。”
他補(bǔ)充的這句話，像是一劑微弱的鎮(zhèn)定劑，讓會(huì)場(chǎng)中那幾乎要沸騰的、混亂的思緒，稍稍平息。
“在真正的‘創(chuàng)造力’和‘想象力’方面，它們，永遠(yuǎn)也無(wú)法取代，我們?nèi)祟悺！?
“這顆宇宙中最復(fù)雜的、獨(dú)一無(wú)二的大腦。”
何宇的聲音頓了頓，目光掃過(guò)在場(chǎng)的每一位國(guó)之泰斗，語(yǔ)氣中帶著一絲毋庸置疑的肯定。
“所以，最終的研究，那臨門一腳的、閃耀著人性光輝的靈感，還是需要，在座的各位，來(lái)親自完成。”
這番話，像是一塊海綿，吸走了一部分院士們心中的荒謬感與被冒犯感。
是的，創(chuàng)造力，這才是人類最根本的武器。
他們的心中，稍稍平衡了一些。
然而，他們誰(shuí)也沒(méi)有想到，這種脆弱的平衡，在下一秒，就將被一種更加徹底，更加蠻不講理的力量，碾得粉碎！
何宇沒(méi)有給他們?nèi)魏未⒌臋C(jī)會(huì)。
他緊接著，就向所有人，展示了一個(gè)比“智能生命”，更加讓他們感到絕望的，真正的“怪物”！
他先是簡(jiǎn)明扼要地，向教育部長(zhǎng)，闡述了龍河大學(xué)那套足以顛覆整個(gè)科研體系的，“跨學(xué)科協(xié)同”理念。
隨后，他轉(zhuǎn)過(guò)身，面向全場(chǎng)。
“口說(shuō)無(wú)憑，眼見為實(shí)。”
“現(xiàn)在，我將為各位，現(xiàn)場(chǎng)展示這套理念的最終成果！”
他的聲音通過(guò)麥克風(fēng)，清晰地傳遍會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落。
“——【‘盤古’——跨學(xué)科協(xié)同推演系統(tǒng)】！”
話音落下的瞬間，他向身后的技術(shù)團(tuán)隊(duì)下達(dá)了指令。
“指令確認(rèn)，開始導(dǎo)入數(shù)據(jù)！”
“將今天上午，所有院士發(fā)言的現(xiàn)場(chǎng)速記、全部PPT演示文稿、以及他們提交的相關(guān)學(xué)術(shù)論文，全部，輸入到系統(tǒng)中！”
嗡——
一聲輕微的，仿佛來(lái)自地心深處的嗡鳴響起。
在所有人震撼的目光匯聚之處。
會(huì)場(chǎng)中央，那棵從峰會(huì)開始，就一直安靜地、如同宇宙星云般緩緩旋轉(zhuǎn)的“科技樹”，突然之間，光芒萬(wàn)丈！
那不是柔和的光，而是一種極具侵略性的、仿佛要吞噬一切的熾白！
無(wú)數(shù)金色的數(shù)據(jù)流，從“科技樹”的根部拔地而起，化作一條條猙獰狂暴的巨龍！
它們不再是溫順的溪流，而是變成了咆哮的洪流，在那棵龐大科技樹的“枝干”與“樹葉”之間，以一種超越視覺(jué)捕捉極限的速度，瘋狂地奔涌、穿梭、撕裂、碰撞、重組！
每一個(gè)“樹葉”代表一個(gè)知識(shí)節(jié)點(diǎn)，每一根“枝干”代表一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。
而現(xiàn)在，這些學(xué)科之間的壁壘，正在被那些金色的數(shù)據(jù)巨龍，以最野蠻的方式，狠狠撞碎！
物理學(xué)的定律，被強(qiáng)行與生物學(xué)的基因序列熔鑄在一起！
材料學(xué)的分子結(jié)構(gòu)，被信息科學(xué)的算法模型無(wú)情地解構(gòu)、重編碼！
會(huì)場(chǎng)內(nèi)，所有人都下意識(shí)地屏住了呼吸。
他們仿佛能聽到，那無(wú)聲世界里，無(wú)數(shù)知識(shí)與理論在發(fā)出痛苦的哀嚎與新生的歡呼！
這個(gè)過(guò)程，僅僅持續(xù)了，五分鐘。
當(dāng)那棵“科技樹”上刺目的光芒緩緩收斂，重新恢復(fù)那深邃而平靜的旋轉(zhuǎn)時(shí)，所有人都感覺(jué)自己仿佛經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)等待。
系統(tǒng)的主屏幕上，光芒一閃。
三份全新的，散發(fā)著冰冷金屬質(zhì)感的報(bào)告封面，憑空浮現(xiàn)。
每一份報(bào)告的標(biāo)題，都像是一記重錘，狠狠砸在所有院士的心臟上！
《基于新型石墨烯生物傳感器的、阿爾茨海默癥超早期血液檢測(cè)方案》！
《利用人工智能深度學(xué)習(xí)，構(gòu)建可控核聚變等離子體“湍流”穩(wěn)定模型的可能性研究》！
《‘基因剪刀’技術(shù)與量子計(jì)算結(jié)合，在遺傳病精準(zhǔn)修復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用前景》！
三份報(bào)告！
每一份，都直指一個(gè)困擾了全人類數(shù)十年，足以誕生數(shù)個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的世界級(jí)科研難題！
一位主攻生物醫(yī)療的老院士，手指顫抖著，點(diǎn)開了第一份報(bào)告。
只粗粗掃了一眼摘要和前言，他的臉色，就瞬間變得慘白！
不可能！
這絕對(duì)不可能！
報(bào)告中提到的那種新型石-墨-烯生物傳感器結(jié)構(gòu)，他的團(tuán)隊(duì)在半年前剛剛提出一個(gè)理論雛形，光是論證其可行性，就耗費(fèi)了十幾名博士近三個(gè)月的時(shí)間！
而這份報(bào)告里，不僅完美復(fù)現(xiàn)并優(yōu)化了他們的理論模型，甚至……甚至連后續(xù)的血液樣本處理流程，信號(hào)采集算法，乃至臨床試驗(yàn)的初步分組方案和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避預(yù)案，都規(guī)劃得一清二楚！
邏輯之嚴(yán)密！
數(shù)據(jù)之詳實(shí)！
可行性之高！
旁邊一位核物理領(lǐng)域的泰斗，也點(diǎn)開了第二份報(bào)告，他的反應(yīng)幾乎如出一轍。
他死死地盯著屏幕上那一段關(guān)于等離子體“湍流”的數(shù)學(xué)模型，嘴唇哆嗦著，一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
那個(gè)模型……那個(gè)被譽(yù)為“魔鬼”的湍流模型，全世界最頂尖的幾個(gè)超算中心，聯(lián)合演算了五年，得出的結(jié)果，還不如屏幕上這短短幾行公式來(lái)得簡(jiǎn)潔、優(yōu)雅、直指核心！
這已經(jīng)不是輔助工具了！
這是神諭！
是直接把正確答案寫在臉上的神諭！
在場(chǎng)的院士們，有一個(gè)算一個(gè)，全都駭然地意識(shí)到一個(gè)讓他們遍體生寒的事實(shí)。
這樣一份報(bào)告，如果交給他們各自帶領(lǐng)的、匯聚了全國(guó)最頂尖人才的科研團(tuán)隊(duì)來(lái)做，沒(méi)有一年，甚至數(shù)年的嘔心瀝血，是絕對(duì)，絕對(duì)不可能完成的！
而現(xiàn)在！
這個(gè)名為【盤古】的系統(tǒng)！
只用了……
五分鐘！
教育部長(zhǎng)的大腦一片空白，他呆呆地看著屏幕上，那三份足以讓全世界任何一個(gè)國(guó)家都為之瘋狂的科研報(bào)告。
他又緩緩地，極其艱難地，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向**臺(tái)上那個(gè)自始至終，都一臉云淡風(fēng)輕的年輕人。
他的喉結(jié)劇烈地滾動(dòng)了一下，試圖說(shuō)些什么，卻發(fā)現(xiàn)喉嚨干澀得發(fā)不出任何聲音。
最終，他用一種夢(mèng)囈般的，混合著無(wú)盡震撼、恐懼與迷茫的語(yǔ)氣，幾乎是本能地，喃喃地問(wèn)道：
“何校長(zhǎng)，你……你到底……研究出了，什么樣的‘怪物’？！”