加里奧諾的進(jìn)球讓A·M·E中學(xué)取得領(lǐng)先，不過他的表演還沒有結(jié)束。
三分鐘后A·M·E中學(xué)卷土重來，還是快速反擊，只經(jīng)過四腳傳遞，就由加里奧諾在點(diǎn)球點(diǎn)推射攻破球門。
2：0，A·M·E中學(xué)領(lǐng)先。
騰躍都懵了，這場決賽就這么容易？
接下來的比賽，A·M·E中學(xué)依然是在被動防守，不過人們看得出來，局勢是掌握在A·M·E中學(xué)手中的，他們屢次威脅到米蘭國際學(xué)校的球門，要不是拉斐爾·奧多古的出色發(fā)揮，比分早就節(jié)節(jié)上升了。
上半時過去，A·M·E中學(xué)2球領(lǐng)先，這結(jié)果實在讓人沒有想到。
中場休息，騰躍狠狠夸獎了加里奧諾上半場的表現(xiàn)，也夸獎全體中場的表現(xiàn)，他們打出了賽前自己的要求，也打出了平時訓(xùn)練的成果。夸贊、鼓勵、再接再厲就是A·M·E中學(xué)這邊的主題。
而另外一邊，米蘭國際學(xué)校的休息區(qū)就是另外一番景象了。
法比安·泰特把上半場積攢的怒火全部發(fā)泄給了他的球員，將所有人都痛罵了一遍，連上半時表現(xiàn)最好的門將拉斐爾·奧多古也不能幸免。
“羅沃爾、卡西里吉、德科爾你們?nèi)齻€在干什么？你們是迷路了嗎？如果找不到對方的球門在哪里，我可以指給你們看。馬爾科·恩佐，你是球隊隊長，這個時候你應(yīng)該站出來，不管是自己得分，還是助攻隊友，不應(yīng)該像現(xiàn)在這樣全場瞎跑！卡雷拉，這是你第一次代表米蘭國際學(xué)校比賽，如果你不想是最后一次，你就給我打起精神來。”
法比安·泰特訓(xùn)斥完球員，終于是緩了口氣。
“我們是冠軍隊，連續(xù)兩年的冠軍，雖然你們中好多人都沒有經(jīng)歷過前兩次冠軍，但是你們是即將要進(jìn)入職業(yè)梯隊的最優(yōu)秀的那一部分。A·M·E中學(xué)那幫人是誰？他們就是一群業(yè)余愛好者。”法比安·泰特的眼睛掃過每一個人，“下半場拿出你們職業(yè)球員的本事來，好好給那幫業(yè)余小子上一課。”
當(dāng)下半場重新開始的時候，騰躍放心地在場邊坐了下來，時不時還會和后邊的家屬球迷聊上幾句。氣氛輕松，比賽領(lǐng)先，一切都是那么美好。
不過5分鐘以后，騰躍臉上就變得凝重。5分鐘的時間里，米蘭國際學(xué)校總共7次犯規(guī)，吃了兩張黃牌，一時間場上人仰馬翻，好不熱鬧。擔(dān)心的問題終于是來了。
快速推進(jìn)在米蘭國際學(xué)校的野蠻防守之下失去了作用，失誤率反而更高。隊員們似乎害怕和米蘭國際學(xué)校的隊員身體對抗，因為這幫人現(xiàn)在根本就不是在踢足球，而是在打橄欖球......
上半場一直在犯錯誤顯得很無能的那個教練法比安·泰特此時就更加的活躍，站在場邊大喊，音量都提高了幾倍：“給我鏟他們的腳！”
這句話騰躍聽得清清楚楚，“這個混蛋......”中場休息時，聽到過這句話，現(xiàn)在直接在場邊喊出來，這么狂妄的嗎？
10分鐘過去，場面依然沒有改觀，米蘭國際學(xué)校粗野的踢法完全占據(jù)了主動權(quán)，騰躍想說如果比賽一直這么踢下去，庫雷一定是本場比賽的最佳球員，因為他實在太顯眼了......有球的地方就有他忙碌的身影。
這種比賽很鍛煉后衛(wèi)，可騰躍巴不得一整場比賽后衛(wèi)都得不到鍛煉。他又有些不淡定了，那么現(xiàn)在要怎么破這種野蠻踢法呢？
想了好一會兒，似乎只能指望裁判的判罰尺度嚴(yán)一些，盡早罰下對方幾個人算了，但是......但是今天這個裁判的尺度好像很寬松，大多的犯規(guī)動作都是吹停而已，再口頭警告一下，特別嚴(yán)重的犯規(guī)，才出示黃牌警告。
而且騰躍也看出來，對方主教練安排隊員輪流來犯規(guī)，不是讓一兩個人來完成這項艱巨的任務(wù)。這樣也就分散了裁判的注意力和球員自己得牌的幾率。這法比安·泰特也不是那么無能啊。
騰躍確實想不出更好的辦法，隊員個人能力上的差距，在這個時候體現(xiàn)得更加明顯，令他最擔(dān)憂的還是自己中場的運(yùn)轉(zhuǎn)核心，顧童！
已經(jīng)堅持了60分鐘的顧童，已經(jīng)明顯看出是體力耗盡。盡量減少帶球和奔跑，幾乎只在場上做著傳球過渡，即便是這樣，顧童也堅持得很辛苦。
米蘭國際學(xué)校瘋狂壓上，似乎已經(jīng)完全放棄了防守，后場是大片大片的空當(dāng)，只要一個大腳上去，就都是單刀，可A·M·E中學(xué)的球在他們瘋狂的前場逼搶下就是過不了中線。
米蘭國際學(xué)校連續(xù)三腳射門，最終獲得一個角球。他們的高中鋒羅沃爾站在球門前，這個15歲身高就達(dá)到188CM的少年，最擅長的就是頭球爭頂。
除了門將拉斐爾·奧多古，米蘭國際學(xué)校所有隊員都跑到了A·M·E中學(xué)的門前準(zhǔn)備搶點(diǎn)。
庫雷被騰躍安排留在了中圈，他是全隊最能跑，也是跑得最快的隊員，在中圈站定的他看看四周，一臉疑惑：他們這是怎么了？比賽還不到60分鐘，他們就這么拼命的嗎？不過這也是自己的機(jī)會，如果自己利用這次機(jī)會射門得分，對方就是再瘋狂也沒用了。
庫雷攥緊了拳頭，加里奧諾已經(jīng)進(jìn)了兩個，自己也不能落后啊。
在中線做好了隨時沖刺的準(zhǔn)備，然后扭著頭看著自己球隊擁擠的目前。
米蘭國際學(xué)校的隊長馬爾科·恩佐開出角球，前點(diǎn)的羅沃爾頭球一蹭，A·M·E中學(xué)的禁區(qū)里頓時一片混亂。就在這種混亂局面下，埋伏在后點(diǎn)的卡西里吉突然殺出，頭球沖頂。
沒有人防守到后點(diǎn)，包括A·M·E中學(xué)的守門員，所有人都眼睜睜的看著球鉆入了球門。
球進(jìn)了，米蘭國際學(xué)校扳回一球。
看臺上米蘭國際學(xué)校的支持者一陣歡呼。卡西里吉被瘋狂的隊友壓在身下，盡情慶祝這個讓他們重拾信心和希望的進(jìn)球。